Hi:欢迎来到ManbetX官网     

所有论文科目分类

ManbetX官网 > 免费论文 > 艺术论文 > 音乐舞蹈 >

讨论美术治疗对于抑郁症儿童的意义

作者:2016-12-08 16:34阅读:文章来源:未知
  一、抑郁症儿童的心理社会特征
  随着儿童年龄的增长,需要不断独立面对更多的各种考验,对其自身的应对能力提出了越来越高的要求。因此,儿童必须具有良好综合社会心理素质,以帮助其适应各种变化,从而尽可能避免不良情绪的产生。据调查研究显示,抑郁症在儿童发生率为0.4%~ 2.5%,最明显的表现为情绪低落。究其原因,遗传因素是儿童抑郁症发病的重要因素,其率约为正常人口的8 ~ 20 倍。女孩比男孩所受的影响更大,且随着年龄的增加而增加。家庭因素的影响更为明显,其发病率与父母婚姻关系破裂之间有着极为紧密的联系。与正常的同龄人相比,抑郁症儿童相对缺乏适应社会的能力,主要表现在以下几个方面。第一,性格方面大都内向,表现为孤独自卑、害羞腼腆、悲观失落,且对他人的依赖性大。第二,在对事物的认知方面,较为因片面盲目而绝对化,容易产生自我挫败式的思维。第三,情绪不稳定、易发脾气,不善于进行情绪的表达,习惯闷闷不乐或哭泣。第四,行为意志能力较差,表现为注意力不集中、多动、叛逆等症状,遇到挫折容易产生消极态度。第五,人际交往存在一定的困难,与同伴的关系疏远,对社交采取尽可能回避的态度。第六,家庭的人文因素往往较差,要么是父母离异或争吵不断,要么是过于严厉或过于溺爱,导致儿童与父母之间的矛盾不断加大。抑郁症儿童是一个较为特殊的群体,应当给予其更多的关注,采取有效的预防和治疗措施,以避免预防不良后果的发生。
  二、美术治疗的产生与发展
  美术治疗产生于20 世纪中期,最早的概念由英国美术家阿德里安·希尔提出,通过创造性的图画和物体,帮助治疗者与治疗师进行沟通。随着社会的发展进步,人们对于艺术的认知也在不断加深,更多的关注到美术对于人的心理及能力的发展,有着不可替代的促进作用。为此,各个国家加大了对美术治疗的投入,将与艺术相关的治疗方法引入到心理治疗中,其治疗的过程与设计也日趋完善。在临床、特殊教育等领域,有着较为广泛的应用。
  相比之下,我国的美术治疗起步较晚,发展的速度和水平也相对缓慢。在积极追求美术治疗本土化的基础上,逐步将具有中国特色的艺术形式,如书法、国画等,融入到治疗之中。在“5·12”汶川地震之后,儿童美术心理治疗曾一度发挥了主要的作用,帮助了灾后儿童的心理救助,产生了极为深远的影响。由此,美术治疗得到了更为广泛的关注,成为了一种新兴的健康心理保健形式,用于抑郁症儿童的辅助心理治疗。
  三、美术治疗在抑郁症儿童中的应用
  1、提高认知的能力
  认知能力包括了对事物的认识、感知与思维等方面的能力,通过视觉的感受,达到对外部世界的认知。对于抑郁症儿童来说,美术治疗有助于其视知觉的发展,从而认识身边的事物。应用各种不同的材料,能够帮助抑郁症儿童体验差异化的质感,让其记住这些感知内容。不仅能够丰富其感知觉经验,还可以达到化被动认识为主动认识的目的。运用所学过的知识,对相同的事物进行归类,解决一些简单的问题,可以促进抑郁症儿童思维能力的提高。美术治疗的功能在于,教会抑郁症儿童学会观察身边的事物,并将自己与其联系起来。
  2、促进情感的健康发展
  美术作品所反映的事件,可以发生在不同的时间与不同的地点,用其特有的表达方式,将原本不可调和的情感,最终合成于一体。对于抑郁症儿童来说,美术作品能够表达他们的情感与情绪,体现他们的生活经历。借助于色彩、线条、符号等方式,运用造型的艺术形式,描绘自己的梦想、抒发自己的愉悦、宣泄自己的怨愤。例如,撕纸、涂鸦等美术方式,能够帮助抑郁症儿童进行发泄,之后再慢慢整合情绪。同时,美术作品还反映了郁症儿童最为真实的内心世界,有助于与其进行更理想的非语言沟通,促进其情感的健康发展。
  3、培养想象与创造的能力
  任何的想象与创造,都是建立在观察的基础上的。因此,观察成为最为重要的途径,帮助抑郁症儿童认识世界。进行美术创作,需要对所要表现的对象进行观察,在大脑中形成较为留下清晰的印象,依靠记忆与想象来进行动手创作[3]。认知水平的高低,取决于观察能力的培养。引导抑郁症儿童学会观察,如颜色在发生并列与聚散时,会出现什么样的变化与效果,帮助其建立正确的观察方法。在进行绘画之前仔细回忆,在画板上将物体画出来,有助于促进记忆力的发展,以及想象与创造能力的培养。
  4、提高适应社会的能力
  绘画艺术材料的运用,实质上是独立个体感受获得的一个过程,与表达情感同样重要。不仅能够掌握一种艺术媒介,更容易获得完成工作的成就感。创造性的艺术活动,有助于儿童对他人敏感性的增强,以及人际关系的改善。改变抑郁症儿童的关注点,让其更多的注意到周围的人与事,用心细致的进行观察。绘画的主题不再局限于自己,而是扩展到了周围的人与事。通过美术治疗,能够帮助抑郁症儿童更好的融入于身边的团体,体验和感受到凝聚力与协作力。学会与他人分享快乐,培养人际交往的能力,提高适应社会的能力。
  5、促进健康心理的形成
  抑郁症儿童往往产生自我意识的年龄较晚,需要借助于美术治疗的方法,帮助其认识自己、培养自我意识,以促进健康心理的形成。艺术创作的经历,不仅有助于儿童内心的情感冲突的真实表达,更能够通过创作的作品而获得的成就感,帮助其人格的内化。儿童情感和智力的培养,可以通过绘画等艺术形式,借助于生活中经历的各种意象,促使抑郁症儿童表达自己的情感与思想。美术治疗采用绘画的手段,督促儿童在规定的时间完成相关的绘画主题,然后让其对自己的作品做以阐释,从而达到自我意识的提升。
  6、思维能力的培养
  心理学与生理学的研究表明,大脑的发育与手部的活动有着一定的联系。对手指进行特定的动作训练,对脑细胞能够产生良好的刺激作用,反应到大脑皮层中指定代表区域。对于抑郁症儿童来说,手部的精细动作训练,可以刺激大脑的广大区域。眼睛的观察、大脑的思维,能够帮助儿童纠正改善手指的动作,从而改善和促进其手眼的协调能力。在大脑皮层中,大拇指的运动区所占的比例很大,约为大腿运动区的十倍。因此,越位复杂的手部活动,越能够刺激大脑皮__层中所对应的运动区,对于思维能力的培养有着不可替代的作用。
  四、结语
  随着人文关怀以及素质教育要求的不断提高,人们对于抑郁症儿童给予了越来越多的关注。美术治疗作为一种非语言的沟通媒介,对于抑郁症儿童的治疗有着十分显著的效果。在美术治疗的过程之中,儿童对其自身作品会产生联想与自我诊断,有助于其内在情绪的抒发,帮助其进行自我表现与自我审视。从而促进其健康心理与人格的形成,不断提高思维、想象与适应社会的能力,成长为健康、正常的儿童。
 

最近相关

最新更新

热门推荐

[近现代史]十八届六中全会公报在我市广大党员干部中引起强烈响应
10 月24 日至27 日,党的十八届六中全会在北京举行,全会审议通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准...[全文]
[文学理论]浅析民间美术造型元素的现代审美
我国民间美术的发展历程已经延续了数千年之久,民间美术属于民间传统文化的重要构成部分之一,并备受社会各界的广泛支...[全文]
[文学理论]浅析普通高校公共艺术教育的课程体系研究
一、引言 公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程,对于提高审美素养、培...[全文]
[文学理论]浅析应用型人才培养模式下的文学理论类课程教改探索
近年来,以二、三本院校为主的应用型本科教育普遍重视实践教学,强化应用型人才培养,将实践教学作为培养学生实践能力...[全文]
[文学理论]浅析散文翻译中的美学问题
散文的定义可从广义和狭义两方面来说,广义上讲,散文是一种与诗歌相对的文学体裁 ;从狭义上来说,是一种与诗歌、小说...[全文]
[文学理论]浅析色彩心理应用对品牌建设的重要性
0 前言 对于 CI 设计,有些人还不熟悉,事实上CI对企业品牌的塑造起到积极的推动作用。CI作为企业形象战略,有其不可低估...[全文]
[文学理论]浅析色彩艺术的心理效应研究
色彩在艺术家的手中,不仅是单纯的描绘与填充工具,而是表达艺术家内心世界的重要表现形式。这种心理的表达描述着人们...[全文]
[文学理论]边缘文化身份下的杜拉斯自传体小说研究
摘要 作为法国最具有争议的女作家玛格丽特杜拉斯,无法归类是杜拉斯最为明亮的一个标签,这一标签闪现出了杜拉斯的边...[全文]
[文学理论]浅析少数民族宗教艺术的社会美育系统
一、 少数民族宗教艺术的美学表现 (一) 少数民族宗教建筑的美学形式少数民族宗教建筑艺术的美学表现指宗教建筑的形体视...[全文]
[文学理论]浅析社会转型期传统民间美术的现代变迁
在我国恢弘、悠久的民族文化中,民间美术以其多姿多彩、种类繁多而占有重要的位置,是一切美术形式的源泉。中国民间美...[全文]
[文学理论]浅析生活用品在装置艺术中的运用
极简主义将传统艺术带进了死胡同,艺术家们开始探索艺术新的发展道路,干脆摈弃传统架上绘画的创作材料,直接以身边的...[全文]
[文学理论]浅析师范美术教育中学生美术技能的培养
美术专业教育的重点内容之一即为美术技能。而师范类的美术教育更要突出师范性,培养学生教书育人的能力。全方位兼容技...[全文]

热门标签